Gen Z en Alpha (vandag se tieners en kinders) is vandag se speelgoedliefhebbers en toekomstige beleggers in die soeke na volhoubaarheid van die speelgoedbedryf. Met die verbetering van mense se inkomste en lewensgehalte, het die vraag van verbruikers na speelgoed begin skuif van tradisionele, middel- en lae graad samestelling en dekoratiewe speelgoed na nuwe speelgoed van hoë gehalte met leerfunksie, wat onderwys met vermaak kan kombineer.
In antwoord op hierdie neiging weet ons dat speelgoedvervaardigers in die volgende aspekte moet ontwerp:
1. Die gepersonaliseerde
Personalisering verwys na die sogenaamde Toys Toy Enterprise-handelsmerk- en handelsmerkbedryf vorm die verskil, dit kan uit twee aspekte van materiaal en nie-materiaal wees om te bou, soos speelgoed en verpersoonlik deur 'tegnologie, kwaliteit, verpakking, funksie' en Ander wesenlike faktore om te weerspieël, kan ook wees deur 'diens, reputasie, handelsmerk, die karakter' nie-materiële faktore. Onder die voorwaarde van produkhomogenisering is immateriële faktore meer effektief in die vorming van produkbeeld.
2. Wees multifunksioneel
Onder die agtergrond dat mense aandag gee aan kinders se opvoeding, is die vereiste van die opvoedkundige funksie van speelgoed tot 'n ongekende hoogte verhoog, so hoe om die opvoedkundige funksie in die lokaliseringsontwerp te weerspieël, is die belangrikste oorweging. Kinders se groei is nie net 'n proses van groeiende liggaam nie, maar ook 'n proses van groeiende kennis. Ons moet kinders toelaat om voortdurend geleenthede te kry om maklik te leer om maklik te leer en 'n naïewe en lewendige, prettige kinderjare te hê. Wei Jinsheng, 'n Amerikaanse kleuterskoolleerling, het gesê: "Leer sonder speletjies is net soos om met robotte te leer, sonder gedagtes en sonder lewe." Daar kan gesien word dat die ontwerp van speelgoed met opvoedkundige funksies vir kinders 'n kennis met groot potensiaal en sjarme is, wat ons voortdurende verkenning en navorsing nodig het.
3. Intelligent
Speel, die onderrig van integrasie van potensiële ontwikkelingsspeelgoed staan uit, bevoordeel deur baie ouers en kinders. Vanuit die hoogte van die wetenskap sover moontlik om kinders in taal, digitale logika, musiek, ruimte, beweging, selfherkenning, interpersoonlike verhouding, natuurlike waarneming en ander agt intelligensie van die lengte en persoonlikheidsverskille te vind, en verskillende kinders in verskillende kinders te posisioneer Intelligensie van verskillende eienskappe, om 'n beter speelding vir kinders te ontwerp.
